La ciencia no es un estudio fijo e inconcuso, sino uno que momento a momento se transforma dedibo al mismo proceso de evolucion que presentan el mundo natural y social, (objetos de este), de igual forma es gracias a la intervencion de cientificos que podemos asombrarnos por la multitud de inventos, transformaciones e instrumentos en pro del mejoramiento y avance de la sociedad. Pero como todo no es color de rosa y como existe lo bueno para nuestro planeta tambien existe lo perjudicial para el, es que muchos de estos descubrimientos y avances se han convertido en un arma de doble filo para la misma naturaleza. es alli cuando no debemos quedarnos como simples espectadores y criticos sin solucion, sino por el contrario convertirnos en sujetos capaces de valorar lo que tenemos, de analizarlo, criticarlo, ser sujetos mas activos que atraves de sus actuaciones se conviertan en transformadores de lo que esta mal. Y... ¿Como logramos esto? Pues haciendo uso de la ciencia e iniciando su enseñanza desde la escuela.
Es necesario antes que todo que como docentes en el area de ciencias empecemos a identificar cuales son las verdaderas metas que deben que deben guiar nuestro quehacer, nuestra enseñanza de tal forma que nuestros estudiantes la utilicen como herramienta para lograr el proposito antes mencionado. Es asi como nos damos cuenta de que es hora de dejar de considerar las ciencias como el solo estudio de procesos y fenomenos de la naturaleza para comenzar a estudiarlo como la posibilidad de preparar a las personas en un espiritu cientifico, en una conciencia responsable, siendo capaces de actuar por si mismos, de analizar, proponer nuevas alternativas que posibiliten la transformacion del medio en que vivimos. Dentro de las metas que debe poseer la educacion en ciencias encontramos las siguientes: favorecer el desarrollo del pensamiento cientifico, desarrollar la capacidad de valorar criticamente la ciencia, desarrollar la capacidad de seguir aprendiendo y aportar por supuesto a la formacion de hombres y mujeres miembros activos de una sociedad.
Al referirnos al desarrollo del pensamiento cientifico, no pensamos que los estudiantes deban convertirse en cientificos, o que deban desarrollar nuevos inventos, se busca que estos a partir de esta enseñanza aprendan a actuar como lo hacen ellos, es decir, a traves de la utilizacion del metodo cientifico que todos sabemos abarca diferentes etapas, iniciando por la observacion, seguida del cuestionamiento, el planteamiento de hipotesis, la busqueda de evidencias, el analisis de la informacion, la experimentacion, etc. se espera entonces que el individuo sea capaz de conocer el mundo que lo rodea, analizarlo de manera critica y profunda y que sea competente a la hora de discernir entre los diversos fenomenos, informaciones, sucesos que el contexto dia a dia nos presenta.
Encontramos que otra de las metas, es la de desarrollar la capacidad de seguir aprendiendo, esta implica el hecho de que los individuos renueven sus conocimientos aun cuando hayan finalizado su paso por la educacion basica y media. Para ello la formacion en ciencias no debe basarse solo en la mera transmision de conocimientos, teorias, informacion sino en ofrecer instrumentos, ademas conceptuales, metodologicos que sepan aplicar al momento de explorar e interpretar el mundo.
Por otra parte es relevante que ademas de lo anteriormente expuesto, las ciencias permiten el desarrollo de una conciencia critica apta a la hora de evaluar y reconocer las ventajas que ha generado esta, pero a la vez las limitaciones y desviaciones que ha creado en la sociedad, de esta manera seremos mucho mas precavidos, podremos escoger de una manera mas consiente entre la diversidad de sucesos e informaciones que se exhiben en el mundo.
En definitiva todas estas metas de la formacion pretenden educar personas que se sientan parte de este mundo, que sustenten, critiquen todos sus planteamientos, que asuman posturas reflexivas frente a todo lo que el mundo les presenta, siendo capaces asi de tomas decisiones en todos los ambitos de sus vidas, es decir, sujetos activos dentro de este conjunto de transformaciones, cambios como lo es la vida.
Laura Angelica Hernandez Gissell San Juan Cynthia Sandoval